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USO DE LAS TICS ACT15 POINT

Act15 ana de anascooby30

MI PLE

Act11 anapoint de anascooby30

ADAME FLORES CHRISTEL ABIGAIL	https://maestriaeneducprim.blogspot.com/
BARRAZA SALAS ANA LAURA	https://usodeticsana.blogspot.com/
CALDERÓN GODÍNEZ LIZETH	https://competenciasdigitaleslizcalderon.blogspot.com/
DE ALBA MONTAÑEZ TERESA	https://compdigitalesteredealba.blogspot.com/
GALVAN MONTOYA SALENA	https://competenciasdigitalessalena.blogspot.com/
HERRERA MARTÍNEZ ELSA GUILLERMINA	https://competenciasdigitaleselsa.blogspot.com/
LÓPEZ SALAZAR LUISA IMELDA	https://competenciasdigitales2018imelda.blogspot.com/
MALDONADO LIMONES MAYRA ELISA	https://competenciasdigitalesmaymaldonado.blogspot.com/
RODRÍGUEZ MARTÍNEZ JOEL	https://competenciasdigitalesjoel.blogspot.com/
SALAZAR MORALES ANA MA.	https://competenciasdigitalesdocenteana,blogspot.com/
VAZQUEZ CHAVARRIA OLGA CONCEPCIÓN	https://competenciasdigitalescony.blogspot.com/

Contenido WORD COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA.. 1 INTRODUCCIÓN.. 1 USOS PRÁCTICOS DE WORD TANTO PARA ALUMNOS COMO DOCENTES.. 2 USOS DIDÁCTICOS DEL WORD.. 3 WORD COMO HERRAMIENTA EN NIÑOS CON BARRERAS DE APRENDIZAJE.. 4 CONCLUSIONES.. 5 WORD COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA INTRODUCCIÓN Word es un procesador de textos muy conocido ya que se encuentra en el paquete de Office, presente en la mayoría de las computadoras del mundo. Además es un software informático, es un procesador de textos. Es uno de los más utilizados en el mundo para trabajar con algún objetivo en específico. Word que surge en el año de 1981, tiene diversas funciones. Podemos escribir textos, insertar imágenes, tablas, realizar correspondencia, agregar hipervínculos, entre muchas otras cosas. Algunas ventajas de utilizar Word es que facilita la visualización del texto, que se desea realizar, permitiendo tener una clara idea de lo que se va a imprimir. En él se puede agregar otros textos mediante opciones como: cortar, copiar y pegar; lo que se facilita al autor modificar sus propios contenidos o parafrasear con el apoyo de una cita que haya sido tomada como referencia. Word es compatible con muchos formatos, es decir, se puede agregar tablas, estilos, tabulaciones, gráficos, mapas conceptuales, etc. Otra ventaja, pero no la menos importante, es que facilita al autor la corrección de ortografía y gramática, permite aclarar dudas al momento de transcripción, además de otras herramientas de idiomas como sinónimos o antónimos. En este documento, vamos a revisar los usos didácticos que podemos hacer con esta herramienta digital USOS PRÁCTICOS DE WORD TANTO PARA ALUMNOS COMO DOCENTES Cómo nos ayuda WORD en nuestro trabajo diario docente: • Word es uno de los programas más simples y sencillos que podemos manejar, tanto docentes, como alumnos o cualquier persona independientemente de su profesión. • Con WORD podemos elaborar cartas, textos, insertar imágenes, hacer hojas de cálculo con Excel (es más práctico), elaborar tablas sencillas de acuerdo a nuestras necesidades, hacer o copiar y pegar dibujos de acuerdo a nuestros trabajos, archivos de Internet, si no se cuenta con un buen manejo de la ortografía Word, nos ayuda además de esto con la sintaxis de los textos. • También se puede resaltar frases o partes de texto con negritas, subrayar o cursivas, utilizar diferentes fuentes de letras, colores, etc. • Word tiene la ventaja de que se puede utilizar en diferentes plataformas y dispositivos. • Un uso práctico de Microsoft Word, será el de ayudar tanto a niños como a adultos a poder realizar escritos de una manera más rápida y sencilla, facilita la corrección de errores ortográficos, ya que marca cuando una palabra está mal escrita o le falta algún acento, resaltar escritos con colores distintos o subrayado, poner hipervínculos, facilitar la edición de cartas a un número determinado de destinatarios, etc. • Con Word se pueden realizar trabajos escolares o en las empresas y poderlos imprimir para su entrega. USOS DIDÁCTICOS DEL WORD Word tiene diversas fichas, es muy importante conocerlas para realizar trabajos de calidad, así como para evitar perder el tiempo usando este procesador únicamente como antes se usaban las máquinas de escribir. Con Word tenemos más funciones y herramientas las cuales permite usar la creatividad y plasmar la individualidad en cada documento. La ficha de INICIO apoya en hacer escritos, ensayos, o cualquier documento que requiera el alumno o el docente con una presentación profesional, al poder elegir el tipo de letra, tamaño, color, seleccionar títulos y subtítulos, con lo que se personaliza el documento. La ficha de CORRESPONDENCIA permite a los docentes escribir cartas o mensajes para la comunidad escolar de manera fácil en donde se puede enviar dicho documento a un gran número de personas optimizando tiempo y trabajo. La ficha de INSERTAR nos permite a los docentes el poder colocar tablas, imágenes, autoformas, gráficas en un documento en blanco de Word o en algún trabajo específico, para poder crear materiales divertidos y novedosos para trabajar con los alumnos, los cuales podemos proyectárselos o dárselos impresos para trabajar de manera diferente con ellos por ejemplo la tabla de multiplicar simplificada. De manera personal esta herramienta representa una fuente de apoyo para los alumnos ya que el niño logra desarrollar habilidades tecnológicas que ayudan a mejorar su desempeño académico. En nuestra experiencia docente podemos destacar que Word, provee, una variable para el desempeño laboral tanto de alumnos como docentes, como ejemplo de ello el uso de páginas en blanco para la redacción de textos o páginas pre diseñadas para el logro de una excelente presentación entre otros. WORD COMO HERRAMIENTA EN NIÑOS CON BARRERAS DE APRENDIZAJE Los servicios de educación especial (USAER) van encaminados a favorecer el acceso, la permanencia y el egreso al sistema educativo de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E). Los alumnos que tienen alguna necesidad educativa también son capaces de hacer uso de la tecnología, uno como docente puede utilizar Word para practicar, visualizar, identificar y sobre todo interactuar con algún contenido. Incluso en escuelas regulares y especiales como Centros de Atención Múltiple (CAM), se considera que a los alumnos en primer plano reconozcan visualmente los elementos básicos no solo de una computadora, sino de programas que le permitan dibujar y en este caso realizar visualizaciones de letras, palabras e imágenes, aunque suela leerse sencillo es de primordial importancia el empleo de este programa para un beneficio educativo y practico. El trabajo con estos estudiantes es más personalizado ya que en ellos existen mayores dificultades tanto para leer o escribir. En Word con el uso del teclado favorece relacionar las letras, números e imágenes, estar en contacto directo con las teclas, letras y números, dictar, leer, observar cuentos con movimiento y sonido, mover el cursor para indicar determinada relación o selección, realizar una variedad de actividades que los lleve ampliar su conocimiento, necesitan reforzar las bases para la ampliación de su vocabulario. No porque los educandos presenten dificultades de aprendizaje, significa que se hagan a un lado, al contrario se les tiene que ofrecer este tipo de actividades, acercarlos, propiciar la manipulación y práctica de Word para fortalecer su aprendizaje. CONCLUSIONES El procesador Word es muy amigable con todos los usuarios, es uno de los más sencillos, se pueden insertar, desde imágenes hasta hojas de cálculo. Puede ser utilizado tanto por docentes como por alumnos, incluyendo los de necesidades educativas especiales, ayuda a potenciar sus aprendizajes y a hacer más dinámicas e interesantes sus clases. es una herramienta que permite a través de su practica que tanto alumnos como docentes descubran elementos básicos como aquellos que quizá se vuelvan mas complejos pero que su empleo sin duda optimiza tiempo y genera técnicas de trabajo y estudio. Es un procesador muy adherido con la labor docente ya que no se necesita tener un gran conocimiento, sino que se puede explorar las opciones y volver atrás en un solo clic de botón. Es una herramienta que nos permitirá diseñar nuestro trabajo acorde a nuestras necesidades educativas y del mismo plantel educativo y nos dará la oportunidad por medio de la practica de ensayo y error que nuestro trabajo quede como deseamos en solo documento, la idea es experimentar las opciones que el procesador nos brinda, investigando por medio de otros recursos y diseñar documentos nuevos sin temor a equivocarnos y quizá con la nueva mente de volver a intentar, experimentar y reconocer nuestras habilidades no solo docentes sino tecnológicas y practicas. Por todo lo anterior, es importante que los docentes aprendamos a usar este procesador de manera eficaz y eficiente para beneficio de los alumnos, así como invitar a los compañeros que aún tienen miedo de usar la tecnología en su trabajo a que se animen y aprendan a usar esta maravillosa herramienta